De kwaliteit van het onderwijs voor zorgprofessionals heeft een grote invloed op de toekomst van de gezondheidszorg. De effecten van onderwijsmethoden, curriculumontwikkeling of onderwijsonderzoek reiken verder dan het klaslokaal en hebben impact op patiëntenzorg en gezondheidsdiensten. Om het hoge opleidingsniveau te waarborgen, biedt de School of Health Professions Education (SHE) de internationale Master of Health Professions Education aan, die professionals opleidt om onderwijspraktijken te ontwerpen, vernieuwen en onderzoeken.

In 2024 zijn twee medewerkers van de Faculteit der Health, Medicine and Life Sciences (FHML) van de Universiteit Maastricht gestart met deze tweejarige deeltijdmaster. Daniëlle Zijlstra en Anke Wind vervullen al meerdere onderwijstaken binnen onze faculteit. Beiden delen een passie voor onderwijs en willen deze master gebruiken om die passie uit te breiden met de nieuwste kennis en vaardigheden op het gebied van health professions education en onderzoek. We spraken hen na hun eerste drie weken van het programma.

Onderwijs voor de docenten

Daniëlle en Anke zijn van nature docenten; zij zijn gestart met de master vanuit een intrinsieke motivatie om hun onderwijspraktijken te verbeteren.
Anke: “Dit programma ondersteunt onderwijs en alle gerelateerde taken. We leren hoe cursussen binnen een organisatie worden ingebed, wat er nodig is om onderwijs te hebben en te veranderen, en wat de laatste ontwikkelingen in het onderwijs zijn.”

Daniëlle: “Als docenten passen we al praktijken toe zoals Probleemgestuurd Onderwijs en Constructive Alignment. Deze master stelt ons in staat dieper in de theorie achter deze praktijken te duiken.” De master is een deeltijdprogramma, waarbij 60% uit keuzevakken bestaat. Studenten worden aangemoedigd om deze keuzevakken te gebruiken en de inhoud aan te passen aan hun eigen behoeften en uitdagingen in het dagelijkse werk.

Daniëlle: “We hebben vaak de intentie om onze manier van lesgeven onder de loep te nemen om deze te verbeteren, maar er is altijd een gebrek aan tijd. Dit programma maakt dat mogelijk. Het krijgen van tijd om aan het programma deel te nemen is ook een vorm van erkenning en waardering voor docenten.”

Eerste drie weken

In de eerste drie weken van de master komen studenten bijeen voor een drieweekse on-campus introductie. Omdat de master een internationale studentenpopulatie heeft, reizen meer dan 30 deelnemers vanuit de hele wereld naar Maastricht om elkaar te leren kennen en in gesprek te gaan met medewerkers en promovendi.

Anke: “Het was erg leuk om zoveel verschillende mensen te ontmoeten en deel te nemen aan sociale activiteiten. Het combineren van ons dagelijkse werk, gezinsleven en de introductie was een intens begin van het programma. Ik heb veel geleerd van de afstudeerceremonie waarbij onderzoeksprojecten werden gepresenteerd. Bijvoorbeeld de resultaten van een vergelijkende studie tussen traditionele toetsing aan het einde van een periode en programmatic assessment. Het was motiverend om naar de presentaties te luisteren en hopelijk sta ik zelf over twee jaar op het podium.”

Zet de volgende stap in je onderwijscarrière

Ben je gepassioneerd over Health Professions Education en op zoek naar manieren om geïnspireerd te raken en een theoretische basis in dit vakgebied op te bouwen? Het MHPE-programma is twee jaar, deeltijd, grotendeels online en flexibel in inhoud en tijd. Je werkt samen met peers van over de hele wereld onder begeleiding van experts van onze eigen School of Health Professions Education (SHE) en ervaren externe stafleden. Meer informatie over het MHPE-programma vind je hier
of per e-mail via mhpe@maastrichtuniversity.nl.

De FHML biedt twee (gratis) plaatsen in het MHPE-programma aan faculteitsleden. Voor meer informatie en om te solliciteren: secretariaat-dir-oi@maastrichtuniversity.nl.